est - es - et
a - as - à
Julie a invité ses amies à son anniversaire .Elle a dix ans et elle est ravie.
es et est =2ème et 3ème personne du singulier du verbe être. Peuvent être remplaçés par étais était seras sera .
et =mot invariable (conjonction de coordination ) peut être remplaçé par et puis.
as et a =2ème et 3ème personne du singulier du verbe avoir
Peuvent être remplaçés par avais avait auras aura .
à avec un accent grave est un mot invariable .
Exercices :
compléter les phrases avec est ou et :
Michel....un artiste ;il compose ...interprète lui-même ses chansons.
L'autobus ....garé sur la voie d'urgence ...il attend la dépanneuse.
Le pot de confiture....vide ....Pierre...obligé de manger son pain sec.
Blessé...affamé ,le tigre n'en....que plus dangereux.
Nicole...la dernière à sortir ...tout le monde l'attend.
L'arbitre ....au centre du terrain...la partie peut débuter.
compléter avec est es et .
Avec une avance de 2 minutes.....3 secondes ,tu...déclaré vainqueur.
Cette année tu...au lycée ....ta soeur au collège.
Le menuisier...le dernier artisan du village;il fabrique des buffets...des armoires.
A votre avis ,quel...le monument le plus visité de France?
Ton panier....plein de légumes ...de fruits;il...lourd.
20....un nombre pair...il....divisible par 2.
Tu ...sur le seuil de la porte....tu....étonné car personne ne te répond.
compléter avec a ou à:
Marie...joué une mélodie qui...plu ....toutes ses amies.
La concierge ...de la chance ; elle...gagné...la loterie.
Marc ...perdu le stylo..bille qu'Arthur lui ...prêté .
Le terrassier......creué le fossé...la pelle et...la pioche:quelle corvée!!
Louise...aperçu une couleuvre....collier dans les hautes herbes.
Jean ....la tête qui tourne car il a voulu marcher....reculons.
compléter avec a as à:
L'ingénieur ...l'habitude de travailler...l'étranger.
Le mécanicien...un tournevis...la main;il...une réparation...faire.
Si tu....du chagrin,tu n'....qu'....te confier ....ta maman.
Ton travail est ....jour;tu...même révisé la dernière leçon.
Aline se lèche les doigts ;elle....mangé un chou....la crème.
Christian ....acheté une valise....roulettes pour aller .....Paris.
Tu.....oublié ta serviette....la piscine.
mettre les verbes au futur au présent de l'indicatif:
L'infirmière sera là et la visite médicale commencera.
Nina sera franche et dira la vérité.
Dès que tu auras l'autorisation ,tu iras à la bibliothèque.
Quand la rivière sera à sec, il y aura des restrictions d'eau.
Le dauphin sera dans un bassin spécialement aménagé oú il aura de la place.
Lorsque le cycliste sera au sommet du col,il aura le soleil dans les yeux.
Quand Lionel sera en vacances,il aura le temps de rêver et de s'amuser.
mettre les noms au pluriel au singulier.
Les chevaux sont à l'écurie et ils ont droit à une ration d'avoine supplémentaire.
Ces fillettes sont ravissantes car elles ont de belles robes.
Les motards sont à l'arrêt ;ils ont quitté leur casque.
Ces instruments sont à moi;ceux-ci sont à toi.
Ces personnes ont un métier passionnant;elles sont journalistes.
Explication de texte et Lecture :
Au pays du grand condor de Nadine Garrel:
Avant de lire il faudra remettre le texte dans l'ordre.
A/- Il avait seulement froid,très froid.Le vent rude et glacé soufflait et il avançait dans la nuit.Comment dormir quand il fait si froid et que l'on est si seul?.
B/-"Un animal a dû l'attaquer " ,se dit l'enfant,et il courutjusqu'à une rivière qu'il avait passée plus tôt.
C/-Soudain,il trébucha contre une grande masse gisant devant lui.Il se pencha et reconnut un lama.Il pensa à sa mère et crut que l'animal était mort de faim comme elle.Il toucha la tête du lama qui bougea en geignant.
D/-Là,il déchira un pan de sa chemise,le trempa dans l'eau,puis il cueillit des herbes dont sa mère lui avait appris les bienfaits.Revenu près du lama,il lava soigneusement la plaie,y déposa les herbes et fit un pansement avec un autre morceau de sa chemise dont il ne restait plus grand chose .
E/-Sous la lune ,la cordillère et ses ombresétaient effraytes,mais le petit indien ne connaisait plus la peur de la nuit et ses ombres.
F/-" Il vit ! " s'écria joyeusement le petit indien qui n'était plus seul.D'une patte du lama ,le sang coulait.
Je vous souhaite un Joyeux Noël et de bien commencer le Nouvel An .Pour les voeux on verra le 10 Janvier 2011.
Merci de votre assiduité et de votre application .
dimanche 12 décembre 2010
dimanche 5 décembre 2010
La prière d'un âne de Robert Dartevelle
Seigneur,je ne suis qu'un âne.Depuis tant et tant d'années que l'on me dit stupide,paresseux et têtu ,je finis par croire qu'il doit en être ainsi ;que je suis un raté ,dernier des animaux ,Aliboron de cirque,juste digne d'un bât ,et parfois d'un chardon.
Mais souvent ,Seigneur , je suis triste et bien fatigué de cette charge d'indifférence et de mépris que jamais je ne peux ni déposer ni oublier .
On m'a tant frappé que mon dos est marqué de deux raies en forme de croix.
On s'est tant moqué de moi que j'en ai honte et baisse la tête en ne disant plus rien .
_Aujourd'hui pourtant,en trottinant dans la poussière du chemin,je me souviens ...........
Je me souviens de cette nuit froide de Judée ,quand je fus choisi ,avec un boeuf aussi misérable que moi,pour réchauffer de mon haleine , un Enfant-Dieu!
_Jamais,jusqu'à ce soir-là,personne ne m'avait ,comme Lui ,regardé et souri .
Je me souviens de la longue traversée du désert, vers le pays d'Egypte ,lorsqu'il fallait trotter vite pour sauver de la mort Celui qui venait apporter la Vie au monde.
_Jamais ,jusqu'à ce jour-là,je n'avais porté fardeau plus doux et plus léger.
Je me souviens d'une entrée triomphale à Jérusalem ,au milieu d'une foule en délire qui chantait des "Hosannah ",et qui pleurait d'espérance et de foi.
_Jamais , jusqu'à cette heure-là ,je n'avais osé croire au jour de fête ,quand tout paraît si facile et si beau.
Aujourd'hui ,en trottinant dans la poussière du chemin ,je me souviens et je rêve.......
Je rêve qu'un jour ,peut-être,je m'en irai par les chemins étoilés de Tes prairies éternelles,qui sentent bon le thym et le romarin.
A une croisée fleurie ,Francis Jammes sera là,avec son bon sourire et sa douce amitié.Avec confiance ,je le suivrai timidement ,sur le sentier de gloire qui monte vers ton Ciel .J'arriverai chez Toi,tout ému et tremblant ,et te dirai doucement :Seigneur ,je m'appelle Martin ,je n'ai rien d'important ,ni de beau ,ni de grand à T'offrir ;rien qu'une pauvre vie toute faite de patience et d'humiliations.
Mais si tu veux bien de moi dans Ton paradis ,fais que je reste tout simplement un âne ;un peu moins stupide pour comprendre la grandeur de Ta gloire et l'infini de Ta bonté;un peu moins têtu pour ne plus faire que Ta seule volonté;un peu moins paresseux pour chanter Ta louange éternellement !
Amen !
Mais souvent ,Seigneur , je suis triste et bien fatigué de cette charge d'indifférence et de mépris que jamais je ne peux ni déposer ni oublier .
On m'a tant frappé que mon dos est marqué de deux raies en forme de croix.
On s'est tant moqué de moi que j'en ai honte et baisse la tête en ne disant plus rien .
_Aujourd'hui pourtant,en trottinant dans la poussière du chemin,je me souviens ...........
Je me souviens de cette nuit froide de Judée ,quand je fus choisi ,avec un boeuf aussi misérable que moi,pour réchauffer de mon haleine , un Enfant-Dieu!
_Jamais,jusqu'à ce soir-là,personne ne m'avait ,comme Lui ,regardé et souri .
Je me souviens de la longue traversée du désert, vers le pays d'Egypte ,lorsqu'il fallait trotter vite pour sauver de la mort Celui qui venait apporter la Vie au monde.
_Jamais ,jusqu'à ce jour-là,je n'avais porté fardeau plus doux et plus léger.
Je me souviens d'une entrée triomphale à Jérusalem ,au milieu d'une foule en délire qui chantait des "Hosannah ",et qui pleurait d'espérance et de foi.
_Jamais , jusqu'à cette heure-là ,je n'avais osé croire au jour de fête ,quand tout paraît si facile et si beau.
Aujourd'hui ,en trottinant dans la poussière du chemin ,je me souviens et je rêve.......
Je rêve qu'un jour ,peut-être,je m'en irai par les chemins étoilés de Tes prairies éternelles,qui sentent bon le thym et le romarin.
A une croisée fleurie ,Francis Jammes sera là,avec son bon sourire et sa douce amitié.Avec confiance ,je le suivrai timidement ,sur le sentier de gloire qui monte vers ton Ciel .J'arriverai chez Toi,tout ému et tremblant ,et te dirai doucement :Seigneur ,je m'appelle Martin ,je n'ai rien d'important ,ni de beau ,ni de grand à T'offrir ;rien qu'une pauvre vie toute faite de patience et d'humiliations.
Mais si tu veux bien de moi dans Ton paradis ,fais que je reste tout simplement un âne ;un peu moins stupide pour comprendre la grandeur de Ta gloire et l'infini de Ta bonté;un peu moins têtu pour ne plus faire que Ta seule volonté;un peu moins paresseux pour chanter Ta louange éternellement !
Amen !
leçon du 6 décembre 2010 (suite )
Nous regardons notre feuilleton.
Le cheval mendie un sucre à son cavalier.
Antoine creuse les tomates dans lesquelles il place la farce .
Des nappes de brouillard noient la vallée.
Tu marchandes avec le vendeur et tu obtiens une réduction.
Quand le beurre grésille dans la poêle ,tu verses les céleris.
Les mécaniciens réparent les moteurs,puis ils les remontent.
Je lave ma voiture ,puis je l'essuie.
La troisième étoile que j'obtiens à la fin de la classe de neige me fait plaisir.
Cette personne ,tu la reconnaîs au premier regard.
Les poissons que mon père pêche feront une bonne friture.
L'émission que nous regardons sera rediffusée demain.
La maquette que tu construis reproduit fidèlement cet avion.
Le géologue déterre un fossile.
Mettre les verbes entre parenthèses au participe passé ,les accorder ,et préciser quel est l'auxiliaire utilisé:
Nous aurions été ( enchanter ) de faire cette promenade ,mais il a (pleuvoir ).
La foudre est (tomber )sur cette vieille maison et l'a (éventrer ).
Les crapauds ont (avaler )les limaces qu'ils ont (rencontrer ).
Les avions de la patrouille de France,qui ont (accomplir )des figures compliquées,ont ( prendre ) des risques calculés.
Les cartons étaient (placer ) si haut que je n'ai (pouvoir )les atteindre .
Lecture : à l'occasion de Noël "La prière de l'âne "
Le cheval mendie un sucre à son cavalier.
Antoine creuse les tomates dans lesquelles il place la farce .
Des nappes de brouillard noient la vallée.
Tu marchandes avec le vendeur et tu obtiens une réduction.
Quand le beurre grésille dans la poêle ,tu verses les céleris.
Les mécaniciens réparent les moteurs,puis ils les remontent.
Je lave ma voiture ,puis je l'essuie.
La troisième étoile que j'obtiens à la fin de la classe de neige me fait plaisir.
Cette personne ,tu la reconnaîs au premier regard.
Les poissons que mon père pêche feront une bonne friture.
L'émission que nous regardons sera rediffusée demain.
La maquette que tu construis reproduit fidèlement cet avion.
Le géologue déterre un fossile.
Mettre les verbes entre parenthèses au participe passé ,les accorder ,et préciser quel est l'auxiliaire utilisé:
Nous aurions été ( enchanter ) de faire cette promenade ,mais il a (pleuvoir ).
La foudre est (tomber )sur cette vieille maison et l'a (éventrer ).
Les crapauds ont (avaler )les limaces qu'ils ont (rencontrer ).
Les avions de la patrouille de France,qui ont (accomplir )des figures compliquées,ont ( prendre ) des risques calculés.
Les cartons étaient (placer ) si haut que je n'ai (pouvoir )les atteindre .
Lecture : à l'occasion de Noël "La prière de l'âne "
leçon du 6 décembre 2010
Le participe passé employé avec l'auxiliaire "avoir":
Phrase exemple :La cagette de fruits que vous avez achetée au bord de la route a rempli la voiture d'une odeur sucrée de pêche mûre.
Règle:
Le participe passé employé avec l'auxiliaire "avoir " ne s'accorde jamais en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
Le maître a corrigé les cahiers._Les écoliers ont rendu leurs copies.
Le participe passé employé avec l'auxiliaire "avoir" s'accorde en genre et en nombre avec le complément d'objet direct si celui-ci est placé ,dans la phrase , avant le participe passé.Le complément d'objet direct est alors un pronom.Il faut donc chercher le genre et le nombre du nom que ce pronom remplace.
_Le professeur rend les cahiers qu'il a corrigés.
_Recherche du c.o.d:
_Le professeur a corrigé quoi? qu' (mis pour les cahiers masculin pluriel )<
Ses affaires , l'élève les a rangées .
_recherche du c.o.d:
_L'élève a rangé quoi? les (mis pour affaires ,feminin pluriel <
_Exercices:
Compléter les phrases avec les participes passés suivants:
atteint-cousu-séduit-prescrit-chatouillé-acquis-ouvert-tracé-
Les brins d'herbe m'ont........le menton.
Les filles ont ......une marelle dans la cour.
Les élèves ont .....les fenêtres.
Des ouvrières ont .....les numéros au dos des maillots.
La cordée a ....le refuge avant la tempête.
Le collectionneur a .....un objet qui manquait à sa collection.
Grâce à sa voix,la cantatrice a .....le public.
Les médecins ont .....des antibiotiques.
Compléter les phrases suivantes avec les participes passés des verbes suivants:
conduire - lire - porter - prendre - craindre - promettre - plaire - réussir -
Quand les enfants auront .......leur goûter , ils pourront jouer .
Les aventures de Peter Pan m'ont beaucoup ......
Alain et Pierre ont .....les autos-tamponneuses avec habileté.
Les électriciens ont ......à rétablir le courant .
Tu as .....de faire un effort pour soigner ton travail.
Nous avons.....nos vêtements au pressing.
Pour ramasser un galet dans le torrent,je n'ai pas ......de me mouiller les pieds.
Nous avons.....la notice de montage avant de commencer l'assemblage des pièces.
Mettre les verbes au Passé composé dans les phrases suivantes :
Je décore le sapin avec une guirlande électrique.
De son séjour en Alsace ,Laura rapporte de délicieuses pâtisseries.
Le froid nous rougit le nez et les oreilles.
lundi 29 novembre 2010
29 novembre 2010
Leçon du jour : le participe passé employé avec l'auxiliaire être
exemple: La maison est chauffée avec des panneaux solaires qui sont installés sur le toit.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe:
_le train est parti à l'heure _la navette est partie à l'heure
_les trains sont partis à l'heure _les navettes sont parties à l'heure
Pour les 2 premieres personnes du singulier (je,tu ) et du pluriel (nous,vous ) ,seule la personne qui ecrit et qui connait le sujet peut déterminer le genre .
_je suis resté sans voix ( c'est un homme qui parle )
_tu es restée sans voix (on parle à une femme )
_vous êtes restés sans voix ( au moins une des 2 personnes est un homme )
_nous sommes restées sans voix ( toutes les personnes sont des femmes )
Aux temps composés ,l'auxiliaire être se conjugue avec l'auxiliaire avoir .Cependant le participe passé s'accorde toujours avec le sujet .
_les draps sont lavés _les draps ont été lavés _les draps auront été lavés
Il en est de même lorsque l'auxiliaire être est à l'infinitif.
_avant d'être repassés ,les draps seront lavés .
Exercices :
completer les phrases avec les participes passés suivants :
_entrés- -empilées -programmé -remplis -creusés
les assiettes sont ....dans le placard .
il y avait tellement de monde que certains spectateurs sont.....sans prendre de billet .
les questionnaires ont été.....case par case .
des puits ont été ......au milieu du désert.
le concert est .....à vingt heures .
accorder les participes passés dans les phrases suivantes:
_les véhicules sont arrêt.....
_les motos sont arrêt......
_le camion est arrêt.....
_le pantalon est chiffonn.......
_les vêtements sont chiffonn......
_la veste est chiffonn.....
_les manches sont chiffonn......
_les populations sont vaccin........
_Jean est vaccin.....
_Marie est vaccin.....
_les bébés sont vaccin.....
_le champ sera cultiv.....
_la plaine sera cultiv.....
_les terrains seront cultiv.....
mettre les verbes entre parenthèse au participe passé et les accorder :
_les quais du port étaient (encombrer) de marchandises .
_les vitraux de la cathédrale sont (incendier ) par les feux du soleil couchant.
_des triplés sont (naitre ) à la maternité.
_certains arbres risquent d'être (déraciner ) si la tempête continue de souffler .
_les transistors sont (devenir ) des objets de musée .
_à cause de la grève vous êtes (partir ) à pied et vous vous êtes ( énerver ) pour rien .
remplacer les groupes nominaux en rouge par ceux entre parenthèses .accorder.
_les fruits (les pêches ) seront cueillis avec soin ,emballés ,puis expédiés à la ville
_à l'approche de l'orage ,le cheval ( les animaux ) est saisi de frayeur et s'approche de la cloture.
_au premier coup de fusil,le faisan (les perdrix )s'est envolé.
_un grand batiment ( une usine )a été détruit par un gigantesque incendie.
_le chapiteau ( les gradins ) a été démonté en une nuit .
_comme il n'y a pas de neige ,le séjour ( les forfaits ) est remboursé à tous les skieurs .
accorder les verbes entre parenthèse :
_dès que les routes seront (dégager ) par les chasse-neige,les vacanciers rejoindront les stations de sports d'hiver.
_chaque dimanche,les allées du parc sont (envahir ) par les amateurs de course à pied.
_les paons se sont (placer ) devant les femelles pour faire la roue .
_un groupe d'élèves est (aller ) en classe verte .
_la clé a été (introduire ) dans la serrure ,mais la porte ne s'est pas (ouvrir ):est-ce la bonne ?.
mettre les groupes nominaux au pluriel et faire les accords.
_la souris a été pourchassée par le chat.
_la nappe a été brodée à la main.
_cette énorme buche a été fendue d'un coup de hache.
_trop dangereux,ce carrefour a été aménagé.
lecture :
L'automne et ses couleurs.
C'était l'automne.Depuis plusieurs semaines déjà,les hirondelles étaient parties.Dans les sous-bois,les bruns et les jaunes avaient remplaçé les verts éclatants.Sur les plaines , à longueur de jour,trainaient des pans de vapeur .Le ciel était gris,sale,incertain.Des flaques d'eau parsemaient les chemins et une lumière pãle et triste paraissait vouloir noyer la nature malade .L'été s'était éloigné ;il semblait que c'était la vie qui finissait .
_
exemple: La maison est chauffée avec des panneaux solaires qui sont installés sur le toit.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe:
_le train est parti à l'heure _la navette est partie à l'heure
_les trains sont partis à l'heure _les navettes sont parties à l'heure
Pour les 2 premieres personnes du singulier (je,tu ) et du pluriel (nous,vous ) ,seule la personne qui ecrit et qui connait le sujet peut déterminer le genre .
_je suis resté sans voix ( c'est un homme qui parle )
_tu es restée sans voix (on parle à une femme )
_vous êtes restés sans voix ( au moins une des 2 personnes est un homme )
_nous sommes restées sans voix ( toutes les personnes sont des femmes )
Aux temps composés ,l'auxiliaire être se conjugue avec l'auxiliaire avoir .Cependant le participe passé s'accorde toujours avec le sujet .
_les draps sont lavés _les draps ont été lavés _les draps auront été lavés
Il en est de même lorsque l'auxiliaire être est à l'infinitif.
_avant d'être repassés ,les draps seront lavés .
Exercices :
completer les phrases avec les participes passés suivants :
_entrés- -empilées -programmé -remplis -creusés
les assiettes sont ....dans le placard .
il y avait tellement de monde que certains spectateurs sont.....sans prendre de billet .
les questionnaires ont été.....case par case .
des puits ont été ......au milieu du désert.
le concert est .....à vingt heures .
accorder les participes passés dans les phrases suivantes:
_les véhicules sont arrêt.....
_les motos sont arrêt......
_le camion est arrêt.....
_le pantalon est chiffonn.......
_les vêtements sont chiffonn......
_la veste est chiffonn.....
_les manches sont chiffonn......
_les populations sont vaccin........
_Jean est vaccin.....
_Marie est vaccin.....
_les bébés sont vaccin.....
_le champ sera cultiv.....
_la plaine sera cultiv.....
_les terrains seront cultiv.....
mettre les verbes entre parenthèse au participe passé et les accorder :
_les quais du port étaient (encombrer) de marchandises .
_les vitraux de la cathédrale sont (incendier ) par les feux du soleil couchant.
_des triplés sont (naitre ) à la maternité.
_certains arbres risquent d'être (déraciner ) si la tempête continue de souffler .
_les transistors sont (devenir ) des objets de musée .
_à cause de la grève vous êtes (partir ) à pied et vous vous êtes ( énerver ) pour rien .
remplacer les groupes nominaux en rouge par ceux entre parenthèses .accorder.
_les fruits (les pêches ) seront cueillis avec soin ,emballés ,puis expédiés à la ville
_à l'approche de l'orage ,le cheval ( les animaux ) est saisi de frayeur et s'approche de la cloture.
_au premier coup de fusil,le faisan (les perdrix )s'est envolé.
_un grand batiment ( une usine )a été détruit par un gigantesque incendie.
_le chapiteau ( les gradins ) a été démonté en une nuit .
_comme il n'y a pas de neige ,le séjour ( les forfaits ) est remboursé à tous les skieurs .
accorder les verbes entre parenthèse :
_dès que les routes seront (dégager ) par les chasse-neige,les vacanciers rejoindront les stations de sports d'hiver.
_chaque dimanche,les allées du parc sont (envahir ) par les amateurs de course à pied.
_les paons se sont (placer ) devant les femelles pour faire la roue .
_un groupe d'élèves est (aller ) en classe verte .
_la clé a été (introduire ) dans la serrure ,mais la porte ne s'est pas (ouvrir ):est-ce la bonne ?.
mettre les groupes nominaux au pluriel et faire les accords.
_la souris a été pourchassée par le chat.
_la nappe a été brodée à la main.
_cette énorme buche a été fendue d'un coup de hache.
_trop dangereux,ce carrefour a été aménagé.
lecture :
L'automne et ses couleurs.
C'était l'automne.Depuis plusieurs semaines déjà,les hirondelles étaient parties.Dans les sous-bois,les bruns et les jaunes avaient remplaçé les verts éclatants.Sur les plaines , à longueur de jour,trainaient des pans de vapeur .Le ciel était gris,sale,incertain.Des flaques d'eau parsemaient les chemins et une lumière pãle et triste paraissait vouloir noyer la nature malade .L'été s'était éloigné ;il semblait que c'était la vie qui finissait .
_
lundi 22 novembre 2010
22 novembre 2010
Leçon du jour :
Les adverbes
Ce sont des mots invariables qui complètent et modifient le sens :
_d'un verbe : pierre aide souvent ses amis.
_d'un adjectif:pierre est vraiment serviable.
_d'un autre adverbe :pierre aide très souvent ses amis.
Le rideau se lève lentement et le spectacle commence aussitot.Les acteurs connaissent leur texte par coeur.
Il existe des adverbes
_de lieu :ici-partout-loin-ailleurs........
_de temps : jamais-tard-soudain-autrefois......
_de quantité:assez-encore-trop-autant......
_de manière:plutot-bien-mieux-volontiers...
Parfois ,les adverbes s'écrivent en plusieurs mots.
là-bas -sur-le-champ -à peine -tout à l'heure.......
Beaucoup d'adverbes de manière sont formés à partir d'un adjectif qualificatif féminin auquel on ajoute la terminaison -ment.
-délicieuse délicieusement
actuelle actuellement
brutale brutalement
joyeuse joyeusement
Exercices:
completer les phrases avec les adverbes de TEMPS suivants:
alors -demain - aussitot - assez - soudain - bientot -dejà - ensuite .
Sous l'effet du gel ,la chaussée se transforma......en patinoire .
Mon père consulta son GPS et il suivit .......la bonne direction.
Prenez cette route et tournez .......à gauche.
Quand le chef de choeur donne une indication,nous l'exécutons .......
........le maitre sera absent ,nous aurons une remplaçante.
Tu n'as pas vu passer le temps,il est.....six heures.
Une nouvelle jardinerie s'installera ........dans le centre commercial.
Le bébé est .......grand pour marcher tout seul.
Completer les phrases suivantes avec les adverbes de LIEU suivants :
nulle part-partout-quelque part-loin-par ici-auprès -dehors-dessus
Approche-toi,viens t'asseoir .......de moi.
Vous ne trouverez .....un fauteuil aussi confortable que celui-ci.
En passant........,vous gagnerez du temps.
Lisez cette plaque et vous verrez que le nom de la rue est marqué .......
Des panneaux publicitaires ,on en voit......,c'est une vraie invasion!
Par grand vent,le linge sèche......
J'ai égaré ma console de jeux,mais elle doit bien se trouver .......
Le prochain arrêt n'est pas ......;le conducteur prévient les voyageurs.
completer les phrases avec les adverbes de MANIERE suivants:
paresseusement - exactement - sans faute - ensemble - habilement - mieux - solidement - à contrecoeur
Avec cet anorak fourré,tu es ......équipé qu'auparavant.
Les bagages sont......fixés sur le toit de la voiture.
..........,tu renonças à terminer ton roman.
Le peintre déplace.......son échelle pour atteindre le rebord du toit.
Pendant la récréation,les filles restent.....et les garçons aussi.
Huit fois neuf,cela fait.....soixante-douze.
Le lézardse réchauffe.......au soleil.
Mon ami passera.....pour m'aider à ranger mon garage.
Remplacer les mots en rouge par un adverbe de manière terminé par -ment.
Le prince vit dans le luxe.
La maman berce son bébé avec douceur.
L'Abbé Pierre ,qui vivait dans la pauvreté,a secouru de nombreux malheureux.
Sur les routes verglacées,il faut conduire avec prudence.
La lumière s'éteint de façon brusque;la salle est plongée dans le noir.
Avec courage,le jeune homme a plongé pour sauver le petit chien.
Ce magazine pour enfants parait tous les mois.
Marie a présenté avec clarté son exposé à ses camarades.
Le lapin a de manière mystérieuse disparu du chapeau du prestidigitateur.
Comme il pleut,la plage est en totalité désertée par les vacanciers.
Explication de texte et lecture:un poème de Serge Annamurra
Le mouton
L'hiver tombait sur la montagne.
Déjà la neige virevoltait.
L'hiver,c'était comme un vrai bagne.
Nu,le mouton se sentait laid.
Alors,il monta le plus haut possible,
A la limite de son voyage.
Tout près du ciel inaccessible,
Il cueillit un petit nuage.
Un nuage frisé,tout blanc,
Qui lui allait parfaitement,
Si blanc,si doux,si chaud
Qu'il s'en fit un manteau......
Les adverbes
Ce sont des mots invariables qui complètent et modifient le sens :
_d'un verbe : pierre aide souvent ses amis.
_d'un adjectif:pierre est vraiment serviable.
_d'un autre adverbe :pierre aide très souvent ses amis.
Le rideau se lève lentement et le spectacle commence aussitot.Les acteurs connaissent leur texte par coeur.
Il existe des adverbes
_de lieu :ici-partout-loin-ailleurs........
_de temps : jamais-tard-soudain-autrefois......
_de quantité:assez-encore-trop-autant......
_de manière:plutot-bien-mieux-volontiers...
Parfois ,les adverbes s'écrivent en plusieurs mots.
là-bas -sur-le-champ -à peine -tout à l'heure.......
Beaucoup d'adverbes de manière sont formés à partir d'un adjectif qualificatif féminin auquel on ajoute la terminaison -ment.
-délicieuse délicieusement
actuelle actuellement
brutale brutalement
joyeuse joyeusement
Exercices:
completer les phrases avec les adverbes de TEMPS suivants:
alors -demain - aussitot - assez - soudain - bientot -dejà - ensuite .
Sous l'effet du gel ,la chaussée se transforma......en patinoire .
Mon père consulta son GPS et il suivit .......la bonne direction.
Prenez cette route et tournez .......à gauche.
Quand le chef de choeur donne une indication,nous l'exécutons .......
........le maitre sera absent ,nous aurons une remplaçante.
Tu n'as pas vu passer le temps,il est.....six heures.
Une nouvelle jardinerie s'installera ........dans le centre commercial.
Le bébé est .......grand pour marcher tout seul.
Completer les phrases suivantes avec les adverbes de LIEU suivants :
nulle part-partout-quelque part-loin-par ici-auprès -dehors-dessus
Approche-toi,viens t'asseoir .......de moi.
Vous ne trouverez .....un fauteuil aussi confortable que celui-ci.
En passant........,vous gagnerez du temps.
Lisez cette plaque et vous verrez que le nom de la rue est marqué .......
Des panneaux publicitaires ,on en voit......,c'est une vraie invasion!
Par grand vent,le linge sèche......
J'ai égaré ma console de jeux,mais elle doit bien se trouver .......
Le prochain arrêt n'est pas ......;le conducteur prévient les voyageurs.
completer les phrases avec les adverbes de MANIERE suivants:
paresseusement - exactement - sans faute - ensemble - habilement - mieux - solidement - à contrecoeur
Avec cet anorak fourré,tu es ......équipé qu'auparavant.
Les bagages sont......fixés sur le toit de la voiture.
..........,tu renonças à terminer ton roman.
Le peintre déplace.......son échelle pour atteindre le rebord du toit.
Pendant la récréation,les filles restent.....et les garçons aussi.
Huit fois neuf,cela fait.....soixante-douze.
Le lézardse réchauffe.......au soleil.
Mon ami passera.....pour m'aider à ranger mon garage.
Remplacer les mots en rouge par un adverbe de manière terminé par -ment.
Le prince vit dans le luxe.
La maman berce son bébé avec douceur.
L'Abbé Pierre ,qui vivait dans la pauvreté,a secouru de nombreux malheureux.
Sur les routes verglacées,il faut conduire avec prudence.
La lumière s'éteint de façon brusque;la salle est plongée dans le noir.
Avec courage,le jeune homme a plongé pour sauver le petit chien.
Ce magazine pour enfants parait tous les mois.
Marie a présenté avec clarté son exposé à ses camarades.
Le lapin a de manière mystérieuse disparu du chapeau du prestidigitateur.
Comme il pleut,la plage est en totalité désertée par les vacanciers.
Explication de texte et lecture:un poème de Serge Annamurra
Le mouton
L'hiver tombait sur la montagne.
Déjà la neige virevoltait.
L'hiver,c'était comme un vrai bagne.
Nu,le mouton se sentait laid.
Alors,il monta le plus haut possible,
A la limite de son voyage.
Tout près du ciel inaccessible,
Il cueillit un petit nuage.
Un nuage frisé,tout blanc,
Qui lui allait parfaitement,
Si blanc,si doux,si chaud
Qu'il s'en fit un manteau......
lundi 15 novembre 2010
15 novembre 2010
Les propositions subordonnées conjonctives:
exemple :Galilée a déclaré que la terre tournait autour du soleil.Il a maintenu son affirmation quand les cardinaux l'ont interrogé.
en rouge les propositions subordonnées conjonctives
elles sont introduites par une conjonction (ou une locution ) de subordination.Elle complète le verbe de la proposition principale
Pauline constate que sa montre retarde de cinq minutes
Elle peut précéder la proposition principale
Quand la sonnerie retentit ,nous sortons en récréation.
Elle peut etre complement d'objet direct :
Le pilote craint que le brouillard gêne l' atterrissage.
complement d'objet indirect:
Le pilote s'attend à ce que l 'atterrissage soit difficile.
complement circonstanciel :
Lorsqu'il aperçoit la piste,le pilote pose son appareil en douceur.
Voici quelques conjonctions ou locutions de subordination:
que -quand -tandis que -depuis que -pour -si - lorsque -parce que -tant que -dès que -afin que -etc......
Exercice :
Dans les phrases suivantes quelles sont les conjonctions ou les locutions de subordination:
Les funambules savent que les mesures de sécurité doivent etre respectées.
Le pilote a les yeux fixés sur la route tandis que le passager lit la carte.
Ce chanteur est célèbre depuis qu'il a lancé son premier disque.
Le jardinier trouve que ses tomates ne murissent pas très vite.
J'utilise une règle pour que mes traits soient droits.
Si tu veux ecouter de la musique ,utilise ton baladeur.
Nous allions descendre lorsque la porte s'est refermée.
Ce joueur gagne parce qu 'il s 'est beaucoup entrainé.
La circulation sera difficile tant que dureront les travaux.
L'autobus va vite parce qu 'il roule dans un couloir réservé.
L'électricité sera retablie dès lors que les lignes auront été réparées.
Dès que le rallye sera terminé,les coupes seront remises aux vainqueurs.
Remplacer les groupes nominaux en vert par des subordonnées conjonctives:
exemple :nous avons découvert la sortie du souterrain =nous avons découvert que le souterrain avait une sortie.
Les promeneurs attendent la fin de l'averse .
Au coucher du soleil,un vent frais se lève brusquement .
La Nasa espère un décollage parfait pour la navette spatiale.
Mon amie demande le renouvellement de son passeport.
L'accusé a toujours clamé son innocence .
Lecture : suite de "L'autruche " de Jacques Prévert
dimanche 31 octobre 2010
1er novembre 2010
Les propositions subordonnées relatives
Manuel habite dans un immeuble qui compte vingt étages .La butte sur laquelle il est bãti domine tout le quartier dont les maisonnettes paraissent minuscules face à ce géant.
La proposition subordonnée relative apporte une précision à un nom ou un pronom qui est son antécédent .Elle débute par un pronom relatif.
un immeuble qui compte vingt étages =la subordonnée relative apporte une precision au nom " immeuble "; qui est le pronom relatif et un immeuble son antécédent .
Il existe des pronoms relatifs simples : qui -que - quoi - dont - oú
et des pronoms relatifs composés :lequel - duquel -auquel -laquelle -lesquels -auxquelles-etc.........
Les pronoms relatifs composés s'accordent en genre (masculin ou feminin ) et en nombre (singulier ou pluriel ) avec leur antécédent.
Dans les phrases suivantes ,recopier les propositions subordonnées relatives:
Les baguettes dont vous appréciez le gout sont cuites au feu de bois.
Les promeneurs empruntent le chemin qui longe le canal.
L'école organise une kermesse à laquelle tous les parents assisteront.
La carte postale que je t'ai envoyée représente l'ile de Noirmoutier.
Donner les pronoms relatifs et leurs antécédents dans les phrases suivantes:
Je passe mes vacances dans un village oú coule une rivière.
Le match sera parfait sur cette pelouse que les jardiniers ont tondue.
Les mots dont la première lettre est un "a" se trouvent au début du dictionnaire.
Maman est en colère;j'ai cassé le vase qu'elle venait d'acheter.
Tu surveilles les cotelettes qui cuisent sur le barbecue.
Remplacer les pointillés par un pronom relatif simple:
La Corse est une ile ....est né Napoléon.
La Tour Eiffel est un monument de Paris ...le monde entier connait.
Mon voisin a un cerisier ....donne chaque année des kilos de fruits.
L'albatros.....les ailes sont démesurées a du mal à s 'envoler.
Dans l'état ....tu es ,il te faudrait une bonne douche.
et par un des pronoms relatifs composés suivants:
auquel-lesquelles-lequel-auxquels-desquelles-lesquels
Les rollers......Juliette tient beaucoup lui ont été offertes par sa marraine.
Le film....je pense est sous-titré en anglais.
Les mines .....sont extraites des tonnes de nickel défigurent le paysage.
Les mers tropicales sont celles dans.......on peut admirer des récifs coralliens.
Les skis avec.....le moniteur dévale les pentes sont fartés à la perfection.
Le bol dans .....tu verses du lait est en porcelaine de Limoges.
L'accord du verbe: ( casparticulier )
Les randonneurs ,qui rentrent avec des vêtements mouillés,se regroupent près du feu qu'a allumé le responsable du refuge.
On voit ici que le sujet peut être séparé du verbe par des groupes de mots.
Il peut même être placé après le verbe .
Il peut même être un pronom relatif (dans ce cas il faut chercher son antécédent afin de l'accorder correctement ).
Dictée
Lecture que l'on étalera sur plusieurs lundis: Un conte de Jacques Prévert extrait des "Contes pour enfants pas sages " L'autruche .
samedi 23 octobre 2010
25 octobre 2010
Leçon du jour
L'accord du verbe :
Règle : le verbe s'accorde toujours avec son sujet.Ce sujet peut être:
_un nom:le client paie ses achats
_un pronom:tu choisis des lunettes de soleil
_le nom principal du groupe nominal:les tuiles du toit sèchent
On trouve le sujet en posant la question"qui est-ce qui? ou"qu'est-ce qui? devant le verbe.
qui est-ce qui paie ses achats?_le client_3eme personne du singulier
qui est-ce qui choisit des lunettes?_tu _ 2eme personne du singulier
qu'est-ce qui sèche?_les tuiles _3eme personne du pluriel
Exercices
dans les phrases suivantes quels sont les sujets et determiner si ce sont des pronoms sujets ,des noms sujets ,ou le nom principal des groupes sujets.
Nous garderons le secret.
Il trouve la solution de l'énigme.
Elle résume très bien l'histoire.
Le marinier s'approche de l'écluse.
Les murs de la ville sont couverts d'affiches.
Avant le départ de la course,les chevaux trottinent.
Les patineurs glissent sur la piste gelée.
Une violente averse de grêle a détruit la récolte de tournesols.
Les avions décollent dans un bruit épouvantable.
On a toujours besoin d'un plus petit que soi.
Remplacer les pronoms personnels en gras par les noms suivants:
les autoroutes-Maeva- les géraniums-les autobus-le plat-l'assurance-le chirurgien
A l'hopital,il opère les blessés.
Sous les compliments,ellerougit.
A Paris,ils circulent dans des couloirs réservés.
En Alsace,ils embellissent les balcons.
Elles relient les grandes villes.
IL refroidit sur le bord de la table.
Elle remboursera les dégãts de la tempête.
Accorder les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif:
Tarzan (sauter) de branche en branchepour rejoindre Cheetah.
Tu (freiner) car la descente (être) dangereuse.
Je (faire ) mon travail avec plaisir.
La chienne (flairer ) les traces d'un lapin.
Les jeunes mariés (distribuer ) des dragées à leurs invités.
Quels sont les sujets dans les phrases suivantes:
Quand le soleil brille,nous tirons les rideaux.
Le chef d'orchestre donne des indications aux musiciens;ils écoutent attentivement.
Quand la nuit vient,les conducteurs allument leurs phares.
Cet ancien village conserve tout son charme;certains restaurent les demeures abandonnées.
Les plantes jaunissent ;il faut les arroser.
Mettre les verbes entre parenthèses au futur de l'indicatif:
Les cavaliers (seller ) leur monture.
Vous ( apprendre ) vos leçons par coeur.
Le charcutier (couper ) des tranches de jambon.
Les pêches (murir )au soleil.
Quand nous (avoir ) dix-huit ans ,nous (voter ) pour élire le président de la république.
Explication de texte et Lecture:
Le chêne et le roseau de Jean de La Fontaine.
Le chêne un jour dit au roseau:
Vous avez bien sujet d'accuser la nature;
Un roitelet pour vous est un pesant fardeau;
Le moindre vent qui d 'aventure
Fait rider la face de l'eau,
Vous oblige à baisser la tête;
Cependant que mon front,au Caucase pareil,
Non content d'arrêter les rayons du soleil,
Brave l'effort de la tempête.
Tout vous est aquilon,tout me semble zéphyr.
Encor si vous naissiez à l'abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage,
Vous n'auriez pas tant à souffrir;
Je vous défendrais de l'orage!
Mais vous naissez le plus souvent
Sur les humides bords des royaumes du vent.
La nature envers vous me semble bien injuste.
Votre compassion ,lui répondit l' arbuste,
Part d'un bon naturel;mais quittez ce souci:
Les vents me sont moins qu' à vous redoutables
Je plie et ne romps pas .Vous avez jusqu'ici
Contre leurs coups épouvantables
Résisté sans courber le dos;
Mais attendons la fin.Comme il disait ces mots,
Du bout de l'horizon accourt avec furie
Le plus terrible des enfants
Que le Nord eut portés jusque-là dans ses flancs.
L'arbre tient bon ,le roseau plie .
Le vent redouble ses efforts,
Et fait si bien qu'il déracine
Celui de qui la tête au ciel était voisine ,
Et dont les pieds touchaient à l'empire des morts.
samedi 16 octobre 2010
18 octobre 2010
Les accords dans le groupe nominal:
Un peu étourdie,Natacha peine à effectuer ses exercices de grammaire qu'elle croyait faciles .
Règle :le déterminant,l'adjectif qualificatif,et le participe passé s'accordent en genre et en nombre avec le nom (ou le pronom )auquel ils se rapportent,quelle que soit leur place dans la phrase .
Poussé par le vent,ce voilier file vers le large.(c'est ce voilier qui est poussé par le vent )
Poussés par le vent ,ces voiliers filent vers le large..(ce sont ces voiliers qui sont poussés par le vent )
Natacha effectue son exercice qu'elle croyait facile.( c'est son exercice que Natacha croyait facile )
Natacha effectue ses exercices qu'elle croyait faciles .(ce sont ses exercices que Natacha croyaient faciles )
Certains mots appartenant au groupe nominal ne s'accordent pas avec le nom :une énorme glace à la vanille - d'énormes glaces à la vanille
1er exercice :
Remplacer les pointillés par les noms qui conviennent :
caserole-résultats-skieurs-livreur-fleur-bãtiments-enfants-route
Avec une calculatrice,les ...des opérations sont toujours exacts.
Ensevelie sous la neige,la ...est impraticable.
Lavée et récurée avec grand soin ,la...brille.
Construits avec des matériaux traditionnels,ces...défient les années .
Courbé sous le poids d'un lourd fardeau,le ...traverse la cour de l'usine.
Fatigués par une longue journée,les...rentrent au chalet.
Impatients,les...se rendent à la fête foraine.
Cette...artificielle est parfaitement imitée.
bébé-corbeille-éclipse-place-bretelle-mot-alpiniste-diligence-
(même exercice -attention aux accords)
Comme chaque matin,Nicole regagne sa...habituelle.
Griffonnés sur un bout de papier,ces quelques....sont illisibles.
Perdus dans la montagne,les...retrouvent enfin leur chemin.
Les anciennes...n'étaient pas très confortables pour les voyageurs.
La...de fruits est copieusement garnie.
Trop sensibles,ces....pleurent pour un rien.
Les ...totales de soleil sont exceptionnelles.
Les....d'autoroute ne doivent pas être empruntées à contresens.
2ème exercice:
Accorder les mots entre parenthèses:
Le Vendredi,nous faisons des travaux(manuel).
Savez-vous à quoi servaient les lanternes(magique)?
Bien(meublé) ,cette résidence de vacances se louera facilement.
(Interrompu)par une panne d'électricité,la séance de cinéma reprend enfin.
(Rempli) à ras bord,les verres ne sont pas (facile) à porter.
Trop(emmêlé),ces pelotes de laine devront être(dénoué).
Chez un antiquaire,j'ai déniché une armoire (normand) aux portes (sculpté).
Soigneusement (empaqueté),les cadeaux de Noël nous attendent.
(Attentif) à tout,les éclairagistes règlent leurs(puissant) projecteurs.
Explication de texte:
Extrait de "La chèvre de Monsieur Seguin" d'Alphonse Daudet .
Une belle petite chèvre.
Quand la chèvre blanche arriva dans la montagne,ce fut un ravissement général.Jamais les vieux sapins n'avaient rien vu d'aussi joli.Les chãtaigniers se baissaient jusqu'à terre pour la caresser du bout de leurs branches.Les genêts d'or s'ouvraient sur son passage et sentaient bon tant qu'ils pouvaient.Toute la montagne lui fit fête.
Dictée très courte pour terminer (108) ou (102)
Un peu étourdie,Natacha peine à effectuer ses exercices de grammaire qu'elle croyait faciles .
Règle :le déterminant,l'adjectif qualificatif,et le participe passé s'accordent en genre et en nombre avec le nom (ou le pronom )auquel ils se rapportent,quelle que soit leur place dans la phrase .
Poussé par le vent,ce voilier file vers le large.(c'est ce voilier qui est poussé par le vent )
Poussés par le vent ,ces voiliers filent vers le large..(ce sont ces voiliers qui sont poussés par le vent )
Natacha effectue son exercice qu'elle croyait facile.( c'est son exercice que Natacha croyait facile )
Natacha effectue ses exercices qu'elle croyait faciles .(ce sont ses exercices que Natacha croyaient faciles )
Certains mots appartenant au groupe nominal ne s'accordent pas avec le nom :une énorme glace à la vanille - d'énormes glaces à la vanille
1er exercice :
Remplacer les pointillés par les noms qui conviennent :
caserole-résultats-skieurs-livreur-fleur-bãtiments-enfants-route
Avec une calculatrice,les ...des opérations sont toujours exacts.
Ensevelie sous la neige,la ...est impraticable.
Lavée et récurée avec grand soin ,la...brille.
Construits avec des matériaux traditionnels,ces...défient les années .
Courbé sous le poids d'un lourd fardeau,le ...traverse la cour de l'usine.
Fatigués par une longue journée,les...rentrent au chalet.
Impatients,les...se rendent à la fête foraine.
Cette...artificielle est parfaitement imitée.
bébé-corbeille-éclipse-place-bretelle-mot-alpiniste-diligence-
(même exercice -attention aux accords)
Comme chaque matin,Nicole regagne sa...habituelle.
Griffonnés sur un bout de papier,ces quelques....sont illisibles.
Perdus dans la montagne,les...retrouvent enfin leur chemin.
Les anciennes...n'étaient pas très confortables pour les voyageurs.
La...de fruits est copieusement garnie.
Trop sensibles,ces....pleurent pour un rien.
Les ...totales de soleil sont exceptionnelles.
Les....d'autoroute ne doivent pas être empruntées à contresens.
2ème exercice:
Accorder les mots entre parenthèses:
Le Vendredi,nous faisons des travaux(manuel).
Savez-vous à quoi servaient les lanternes(magique)?
Bien(meublé) ,cette résidence de vacances se louera facilement.
(Interrompu)par une panne d'électricité,la séance de cinéma reprend enfin.
(Rempli) à ras bord,les verres ne sont pas (facile) à porter.
Trop(emmêlé),ces pelotes de laine devront être(dénoué).
Chez un antiquaire,j'ai déniché une armoire (normand) aux portes (sculpté).
Soigneusement (empaqueté),les cadeaux de Noël nous attendent.
(Attentif) à tout,les éclairagistes règlent leurs(puissant) projecteurs.
Explication de texte:
Extrait de "La chèvre de Monsieur Seguin" d'Alphonse Daudet .
Une belle petite chèvre.
Quand la chèvre blanche arriva dans la montagne,ce fut un ravissement général.Jamais les vieux sapins n'avaient rien vu d'aussi joli.Les chãtaigniers se baissaient jusqu'à terre pour la caresser du bout de leurs branches.Les genêts d'or s'ouvraient sur son passage et sentaient bon tant qu'ils pouvaient.Toute la montagne lui fit fête.
Dictée très courte pour terminer (108) ou (102)
dimanche 10 octobre 2010
11 octobre 2010
Les déterminants numéraux:
Les travaux de construction dureront de quinze à vingt-cinq jours
Règle: les déterminants numéraux indiquent des quantités précises .Ils sont invariables.
quatre minutes -trente heures -deux mille ans
On place un trait d'union entre les dizaines et les unités ,sauf si elles sont unies par " et "
exemple : quarante-trois soixante -douze cent vingt " et " un .
Les chiffres:
1-un 2-deux 3-trois 4-quatre 5-cinq 6-six 7-sept 8-huit 9-neuf 10-dix 11-onze 12-douze 13-treize 14-quatorze 15-quinze 16-seize 17-dix-sept 18-dix-huit
19-dix-neuf 20-vingt 21-vingt et un 22-vingt-deux 30-trente 31-trente et un
40-quarante 50-cinquante 60-soixante 70-soixante-dix 80-quatre-vingt
90-quatre -vingt- dix 100-cent 1000-mille 10000-dix-mille 20000-vingt-mille
exeptions:74-soixante-quatorze -94-quatre-vingt-quatorze
Exercice 1:écrire les nombres en lettres exemple :1 trou-un trou
2 buts -6 pas -3 numéros -7 roses -4 crayons -8 mètres -5 disques -9 boutons .
même exercice mais en accordant les noms :
10(coup) -13 (kilogramme ) -16 (lampe ) -19 (élève ) -11 (drapeau ) -14 (litre ) -17 (semaine ) -20 (coureur ) -12 (oeuf ) -15 (étage ) -18 (place ) -21 (photo ) -
Le chalutier rentre au port avec (22) tonnes de poissons.
Le basketteur a marqué (21 ) points durant la partie.
Il existe au moins (25) manières d'accomoder les salades .
61(kilometre) -83 (morceau) -70 (poteau )-98(emplacement )95(mot) -
Exercice 2:
2-3-4-5-6-7-12-
compléter les phrases suivantes avec les chiffres ci-dessus en les écrivant en lettres:
Les hommes ont ......doigts à chaque main .
Un triangle est une figure qui a ....cotés.
Dans un jeu de cartes ,il y a .....couleurs.
Une semaine ,c'est .....jours.
Les....cornes du taureau sont impressionnantes .
J'écoute sonner les ....coups de minuit.
Il y a ....oeufs dans une boite d'une demi-douzaine .
Exercice 3:
6-7-11-18-40-31-50-52-100.
Avec seulement les .....notes de la gamme,on a composé de belles mélodies.
En France ,la majorité est à ....ans.
Sur un dé à jouer ,il y a ....faces.
Avec la formule magique,Ali Baba a ouvert la caverne des ....voleurs.
Dans un mètre,il y a ......centimètres.
L'année se termine le ....décembre.
En ville,la vitesse est limitée à....kilomètres par heure .
Dans une année ,il y a ....semaines .
Une équipe de football est formée de ......joueurs.
Exercice 4:
Les(51)dromadaires de la caravane s'approchent de l'oasis.
Cette lettre pèse (70) grammes.
Le directeur connait le nom des (84)élèves.
Ce ferry-boat transporte (132)voitures.
Le paysan possède (220) bovins.
Dans cette boite d'un kilo,il y a (168)morceaux de sucre .
Cette voiture coute (3450)euros.
Explication de texte et lecture :Les coucous
Les coucous sont des voisins envahissants.Ils ne construisent pas de nids et préfèrent installer leurs oeufs dans celui du voisin .Pour mieux tromper l'oiseau qui couvera sa progéniture,la femelle coucou pond un oeuf qui imite celui de l'autre espèce.Pas n'importe laquelle cependant,les coucous choisissent qui ils vont parasiter .
Les travaux de construction dureront de quinze à vingt-cinq jours
Règle: les déterminants numéraux indiquent des quantités précises .Ils sont invariables.
quatre minutes -trente heures -deux mille ans
On place un trait d'union entre les dizaines et les unités ,sauf si elles sont unies par " et "
exemple : quarante-trois soixante -douze cent vingt " et " un .
Les chiffres:
1-un 2-deux 3-trois 4-quatre 5-cinq 6-six 7-sept 8-huit 9-neuf 10-dix 11-onze 12-douze 13-treize 14-quatorze 15-quinze 16-seize 17-dix-sept 18-dix-huit
19-dix-neuf 20-vingt 21-vingt et un 22-vingt-deux 30-trente 31-trente et un
40-quarante 50-cinquante 60-soixante 70-soixante-dix 80-quatre-vingt
90-quatre -vingt- dix 100-cent 1000-mille 10000-dix-mille 20000-vingt-mille
exeptions:74-soixante-quatorze -94-quatre-vingt-quatorze
Exercice 1:écrire les nombres en lettres exemple :1 trou-un trou
2 buts -6 pas -3 numéros -7 roses -4 crayons -8 mètres -5 disques -9 boutons .
même exercice mais en accordant les noms :
10(coup) -13 (kilogramme ) -16 (lampe ) -19 (élève ) -11 (drapeau ) -14 (litre ) -17 (semaine ) -20 (coureur ) -12 (oeuf ) -15 (étage ) -18 (place ) -21 (photo ) -
Le chalutier rentre au port avec (22) tonnes de poissons.
Le basketteur a marqué (21 ) points durant la partie.
Il existe au moins (25) manières d'accomoder les salades .
61(kilometre) -83 (morceau) -70 (poteau )-98(emplacement )95(mot) -
Exercice 2:
2-3-4-5-6-7-12-
compléter les phrases suivantes avec les chiffres ci-dessus en les écrivant en lettres:
Les hommes ont ......doigts à chaque main .
Un triangle est une figure qui a ....cotés.
Dans un jeu de cartes ,il y a .....couleurs.
Une semaine ,c'est .....jours.
Les....cornes du taureau sont impressionnantes .
J'écoute sonner les ....coups de minuit.
Il y a ....oeufs dans une boite d'une demi-douzaine .
Exercice 3:
6-7-11-18-40-31-50-52-100.
Avec seulement les .....notes de la gamme,on a composé de belles mélodies.
En France ,la majorité est à ....ans.
Sur un dé à jouer ,il y a ....faces.
Avec la formule magique,Ali Baba a ouvert la caverne des ....voleurs.
Dans un mètre,il y a ......centimètres.
L'année se termine le ....décembre.
En ville,la vitesse est limitée à....kilomètres par heure .
Dans une année ,il y a ....semaines .
Une équipe de football est formée de ......joueurs.
Exercice 4:
Les(51)dromadaires de la caravane s'approchent de l'oasis.
Cette lettre pèse (70) grammes.
Le directeur connait le nom des (84)élèves.
Ce ferry-boat transporte (132)voitures.
Le paysan possède (220) bovins.
Dans cette boite d'un kilo,il y a (168)morceaux de sucre .
Cette voiture coute (3450)euros.
Explication de texte et lecture :Les coucous
Les coucous sont des voisins envahissants.Ils ne construisent pas de nids et préfèrent installer leurs oeufs dans celui du voisin .Pour mieux tromper l'oiseau qui couvera sa progéniture,la femelle coucou pond un oeuf qui imite celui de l'autre espèce.Pas n'importe laquelle cependant,les coucous choisissent qui ils vont parasiter .
samedi 2 octobre 2010
4 octobre 2010
L'accord des adjectifs qualificatifs:
exemple :
un quartier désert et mal éclairé - des quartiers déserts et mal éclairés
une rue déserte et mal éclairée- des rues désertes et mal éclairées
règle:
les adjectifs qualificatifs s'accordent en genre ( masculin ou feminin ) et en nombre (singulier ou pluriel )avec les noms qu'ils accompagnent.
-Généralement ,on ajoute un -e à l'adjectif masculin pour former le féminin .petit-petite/ exact - exacte/ grand - grande /.
Mais il y a des exceptions :bon-bonne// doux-douce/ blanc-blanche///////. gentil-gentille/ léger - légère// sportif- sportive/ joyeux- joyeuse//
public - publique/ protecteur - protectrice /
Au pluriel , on ajoute très souvent un-s à la terminaison du singulier .
fin- fins/ agile-agiles/ délicat - délicates /
Les participes passés employés comme des adjectifs qualificatifs s'accordent avec les noms qu'ils accompagnent.
ex:une serviette repassée des draps repassés des serviettes repassées ( du verbe repasser ).
exercice 1:
communale-voisine-mauvaise-brutale-annuelle-noire -bonne .
Remplacer les pointillés par l'adjectif qualificatif qui convient.
-La maison .....de la notre est à louer depuis un an .
-Marie porte une jupe ...qui lui va très bien .
Les habitants du quartier se reunissent dans la salle ......
-Victime d'une chute .....,ce coureur a du abandonner .
-Nicole a une .....nouvelle:elle part en vacances au Sénégal.
-Michel a une .....grippe;il n'ira pas travailler .
-Nous répétons une pièce de theatrepour la kermesse......
Exercice 2:
sérieux-aériennes-légères-gratuites-bonnes-anciennes-épaisses-longues.
-En été,on porte des tenues ......
-Les spectateurs admirent les acrobaties ....des pilotes.
-Les histoires .....passionent les enfants.
-Le facteur apporte parfois de ....nouvelles.
-Marc étale d' ......couches de peinture sur le mur.
-Carla porte de .....nattes ; cela lui donne l'air.....
-Tu as obtenu deux places ....pour la kermesse.
Exercice 3:
Accorder les adjectifs qualificatifs et les participes passés comme suit:
un trottoir étroit - une passerelle étroite
Du bois mort -une branche ..../un film ennuyeux-une émission ......./un poil roux-une chevelure....../un animal peureux- une biche ......../un fromage sec- une saucisse ......./
Exercice 4:
Accorder les adjectifs ou participes passés entre parentheses:
-Il faudra remplacer les barreaux(rongé) par la rouille.
-Au cours de ses (lointain)voyages,Pierre a visité des villes (prestigieux ).
-Des lignes (régulier) d'autobus desservent ces quartiers.
-Les céréales poussent sur les terrains ( fertile ).
-De (nombreux) regions (asiatique) sont victimes d'inondations (catastrophique).
-Les enfants (prudent ) ne doivent pas toucher les prises (electrique).
-Les empreintes (digital)figurent sur les passeports.
-La famille (royal) de Suède vit à Stockholm.
Exercice 5:
-confidentiel-floral-perçant-perdu-ensoleillé-industriel-amical-principal-familial-petit-pluvieux.
-Completer avec l 'adjectif qui convient et ATTENTION AUX ACCORDS .
-Pour souhaiter la bienvenue à mon amie ,j'ai prononcé des paroles.........
-Paris,Lyon et Marseille sont les villes ......de France.
-Les yeux.....de l'aigle lui permettent d'apercevoir les .....proies.
-L'exposition........de Paris presente des centaines de roses.
-Ces lettres.....seront placées dans un coffre-fort.
-Plusieurs industries s'installent dans la zone .........
-Les fêtes .....sont l'occasion de rencontrer des parents ......de vue depuis longtemps.
-En automne,les journées .....nous font regretter les étés .......
-Deux verbes particuliers: DEVOIR et VIVRE
-présent :je dois -tu dois-il doit-nous devons-vous devez -ils doivent
-imparfait:je devais-tu devais- il devait -nous devions- vous deviez-ils devaient
-futur:je devrai- tu devras -il devra -nous devrons -vous devrez - ils devront
-passé simple :je dus -tu dus-il dut-nous dumes -vous dutes -ils durent
-passé composé:j'ai du - tu as du-il a du -nous avons du -vous avez du - ils ont du
-conditionnel présent:je devrais - tu devrais - il devrait - nous devrions - vous devriez - ils devraient
-subjonctif present :que je doive -que tu doives -qu'il doive -que nous devions- que vous deviez -qu'ils doivent
-PAS D'IMPERATIF
-participe passé:du/ due
-participe present :devant
VIVRE
-présent :je vis- tu vis-il vit- nous vivons-vous vivez -ils vivent
-imparfait:je vivais-tu vivais-il vivait-nous vivions -vous viviez -ils vivaient
-futur:je vivrai-tu vivras-il vivra -nous vivrons-vous vivrez -ils vivront
-passé simple:je vécus-tu vécus-il vécut-nous vécumes -vous vécutes -ils vécurent
-passé composé:j'ai vécu-tu as vécu-il a vécu-nous avons vécu-vous avez vécu -ils ont vécu
-conditionnel:je vivrais -tu vivrais-il vivrait-nous vivrions - vous vivriez -ils vivraient
-subjonctif:que je vive -que tu vives -qu'il vive -que nous vivions -que vous viviez - qu'ils vivent
-impératif:vis-vivons - vivez
-participe passé:vécu-vécue-vécus-vécues
-participe présent :vivant
-IMPERATIF
exemple :
un quartier désert et mal éclairé - des quartiers déserts et mal éclairés
une rue déserte et mal éclairée- des rues désertes et mal éclairées
règle:
les adjectifs qualificatifs s'accordent en genre ( masculin ou feminin ) et en nombre (singulier ou pluriel )avec les noms qu'ils accompagnent.
-Généralement ,on ajoute un -e à l'adjectif masculin pour former le féminin .petit-petite/ exact - exacte/ grand - grande /.
Mais il y a des exceptions :bon-bonne// doux-douce/ blanc-blanche///////. gentil-gentille/ léger - légère// sportif- sportive/ joyeux- joyeuse//
public - publique/ protecteur - protectrice /
Au pluriel , on ajoute très souvent un-s à la terminaison du singulier .
fin- fins/ agile-agiles/ délicat - délicates /
Les participes passés employés comme des adjectifs qualificatifs s'accordent avec les noms qu'ils accompagnent.
ex:une serviette repassée des draps repassés des serviettes repassées ( du verbe repasser ).
exercice 1:
communale-voisine-mauvaise-brutale-annuelle-noire -bonne .
Remplacer les pointillés par l'adjectif qualificatif qui convient.
-La maison .....de la notre est à louer depuis un an .
-Marie porte une jupe ...qui lui va très bien .
Les habitants du quartier se reunissent dans la salle ......
-Victime d'une chute .....,ce coureur a du abandonner .
-Nicole a une .....nouvelle:elle part en vacances au Sénégal.
-Michel a une .....grippe;il n'ira pas travailler .
-Nous répétons une pièce de theatrepour la kermesse......
Exercice 2:
sérieux-aériennes-légères-gratuites-bonnes-anciennes-épaisses-longues.
-En été,on porte des tenues ......
-Les spectateurs admirent les acrobaties ....des pilotes.
-Les histoires .....passionent les enfants.
-Le facteur apporte parfois de ....nouvelles.
-Marc étale d' ......couches de peinture sur le mur.
-Carla porte de .....nattes ; cela lui donne l'air.....
-Tu as obtenu deux places ....pour la kermesse.
Exercice 3:
Accorder les adjectifs qualificatifs et les participes passés comme suit:
un trottoir étroit - une passerelle étroite
Du bois mort -une branche ..../un film ennuyeux-une émission ......./un poil roux-une chevelure....../un animal peureux- une biche ......../un fromage sec- une saucisse ......./
Exercice 4:
Accorder les adjectifs ou participes passés entre parentheses:
-Il faudra remplacer les barreaux(rongé) par la rouille.
-Au cours de ses (lointain)voyages,Pierre a visité des villes (prestigieux ).
-Des lignes (régulier) d'autobus desservent ces quartiers.
-Les céréales poussent sur les terrains ( fertile ).
-De (nombreux) regions (asiatique) sont victimes d'inondations (catastrophique).
-Les enfants (prudent ) ne doivent pas toucher les prises (electrique).
-Les empreintes (digital)figurent sur les passeports.
-La famille (royal) de Suède vit à Stockholm.
Exercice 5:
-confidentiel-floral-perçant-perdu-ensoleillé-industriel-amical-principal-familial-petit-pluvieux.
-Completer avec l 'adjectif qui convient et ATTENTION AUX ACCORDS .
-Pour souhaiter la bienvenue à mon amie ,j'ai prononcé des paroles.........
-Paris,Lyon et Marseille sont les villes ......de France.
-Les yeux.....de l'aigle lui permettent d'apercevoir les .....proies.
-L'exposition........de Paris presente des centaines de roses.
-Ces lettres.....seront placées dans un coffre-fort.
-Plusieurs industries s'installent dans la zone .........
-Les fêtes .....sont l'occasion de rencontrer des parents ......de vue depuis longtemps.
-En automne,les journées .....nous font regretter les étés .......
-Deux verbes particuliers: DEVOIR et VIVRE
-présent :je dois -tu dois-il doit-nous devons-vous devez -ils doivent
-imparfait:je devais-tu devais- il devait -nous devions- vous deviez-ils devaient
-futur:je devrai- tu devras -il devra -nous devrons -vous devrez - ils devront
-passé simple :je dus -tu dus-il dut-nous dumes -vous dutes -ils durent
-passé composé:j'ai du - tu as du-il a du -nous avons du -vous avez du - ils ont du
-conditionnel présent:je devrais - tu devrais - il devrait - nous devrions - vous devriez - ils devraient
-subjonctif present :que je doive -que tu doives -qu'il doive -que nous devions- que vous deviez -qu'ils doivent
-PAS D'IMPERATIF
-participe passé:du/ due
-participe present :devant
VIVRE
-présent :je vis- tu vis-il vit- nous vivons-vous vivez -ils vivent
-imparfait:je vivais-tu vivais-il vivait-nous vivions -vous viviez -ils vivaient
-futur:je vivrai-tu vivras-il vivra -nous vivrons-vous vivrez -ils vivront
-passé simple:je vécus-tu vécus-il vécut-nous vécumes -vous vécutes -ils vécurent
-passé composé:j'ai vécu-tu as vécu-il a vécu-nous avons vécu-vous avez vécu -ils ont vécu
-conditionnel:je vivrais -tu vivrais-il vivrait-nous vivrions - vous vivriez -ils vivraient
-subjonctif:que je vive -que tu vives -qu'il vive -que nous vivions -que vous viviez - qu'ils vivent
-impératif:vis-vivons - vivez
-participe passé:vécu-vécue-vécus-vécues
-participe présent :vivant
-IMPERATIF
jeudi 23 septembre 2010
cours du lundi 27 septembre 2010
2 verbes particuliers :VOIR et DIRE
Présent : je vois -tu vois -il voit -nous voyons - vous voyez - ils voient
Imparfait :je voyais - tu voyais -il voyait - nous voyions -vous voyiez - ils voyaient
Futur :je verrai - tu verras - il verra - nous verrons - vous verrez - ils verront
Passé simple :je vis - tu vis - il vit - nous vimes - vous vites - ils virent
Passé composé :j'ai vu - tu as vu - il a vu - nous avons vu -vous avez vu - ils ont vu
Conditionnel présent :je verrais - tu verrais - il verrait - nous verrions - vous verriez - ils verraient
Présent du subjonctif :...que je voie -..que tu voies -...qu'il voie -..que nous voyions -..que vous voyiez -..qu'ils voient
Impératif :vois - voyons - voyez
Participe passé : vu
Participe présent : voyant
Verbe dire
Présent :je dis - tu dis - il dit - nous disons - vous dites - ils disent
Imparfait :je disais - tu disais - il disait -nous disions - vous disiez - ils disaient
Futur :je dirai - tu diras - il dira - nous dirons - vous direz - ils diront
Passé simple : je dis -tu dis - ils dit - nous dimes - vous dites -ils dirent
Passé composé :j'ai dit - tu as dit - il a dit - nous avons dit - vous avez dit - ils ont dit
Conditionnel :je dirais - tu dirais - il dirait - nous dirions - vous diriez - ils diraient
Subjonctif présent :..que je dise -..que tu dises -..qu'il dise -..que nous disions ..que vous disiez -..qu'ils disent
Imperatif : dis - disons - dites
Participe passé : dit
Participe présent : disant
Leçon de grammaire du jour :le pluriel des noms
Phrase - exemple :Ce magasin vend de tout :des vêtements ,des tableaux ,des outils ,et des bijoux.
En général le pluriel se forme en ajoutant un -s au singulier :une chaussure des chaussures - une fenêtre des fenêtres -un clou des clous
Les noms se terminant par -au ,-eau ,-eu , prennent un X
un tuyau des tuyaux - un panneau des panneaux - un cheveu des cheveux
Sauf : un landau des landaus -un bleu des bleus - un pneu des pneus .
Les noms en -ou prennent un -s Sauf : bijou - caillou - chou - genou -hibou -joujou -pou qui prennent un X
La plupart des noms en -al et -ail ont leur pluriel en -aux: un journal des journaux -un travail des travaux -un signal des signaux -un vitrail des vitraux.
Exercice n° 1:mettre les noms entre parenthèses au pluriel
A la fin de la journée,l'ouvrier range ses (outil ).
Le comptable vérifie les (facture ) des (fournisseur ).
Nous cherchons de vieux(catalogue )pour découper des (image ).
Les (majorette)défilent dans les rues de la ville .
Les (aigle)planent dans les (air)avant de plonger sur les (serpent).
Les (voilier) luttent contre les vents (contraire ).
Les (grue) s'activent pour déplacer les (bloc) de béton .
Les (spectateur) attendent le passage des (coureur ).
Les (nuage )couvrent les (sommet ) des (montagne ).
Il parait que les (voyage ) forment la jeunesse.
Dans les (virage) ,les (moto )ralentissent et frolent les (glissière ) de sécurité.
Pourquoi les ( cycliste ) préfèrent-ils les (descente ) aux (montée )?
Les (avenue ) et les (boulevard )sont déserts en ce dimanche après-midi .
La tempête a abattu trois (poteau )électriques .
Des (jonc ) et des (roseau ) poussent le long des (ruisseau ).
Les (chameau ) traversent les (désert )sans souffrir de la soif .
Les (corbeau ) cherchent les (graine ) sous la neige .
Le voisin a décidé de changer les (carreau ) de sa salle de bains .
Les (voyageur ) font leurs (adieu ) à leur famille .
Ces (jumeau ) se ressemblent comme deux (goutte ) d'eau.
Il existe des (produit ) très efficaces contre les ( pou ).
Les (meuble ) ont des (forme) différentes selon les (époque ).
Pour leurs (déplacement ) les Lapons possèdent des (traineau ) tirés par des (renne).
Les ( corail)forment parfois des (barriere ) difficiles à franchir pour les (bateau).
Quand il fait trop chaud,certaines (personne ) utilisent des (éventail )pour se rafraichir .
Les (végétal )qui poussent dans les (lieu ) arides exigent très peu d'eau pour se developper .
Explication de texte et lecture : suite du " rêve du poète de François Coppée
Présent : je vois -tu vois -il voit -nous voyons - vous voyez - ils voient
Imparfait :je voyais - tu voyais -il voyait - nous voyions -vous voyiez - ils voyaient
Futur :je verrai - tu verras - il verra - nous verrons - vous verrez - ils verront
Passé simple :je vis - tu vis - il vit - nous vimes - vous vites - ils virent
Passé composé :j'ai vu - tu as vu - il a vu - nous avons vu -vous avez vu - ils ont vu
Conditionnel présent :je verrais - tu verrais - il verrait - nous verrions - vous verriez - ils verraient
Présent du subjonctif :...que je voie -..que tu voies -...qu'il voie -..que nous voyions -..que vous voyiez -..qu'ils voient
Impératif :vois - voyons - voyez
Participe passé : vu
Participe présent : voyant
Verbe dire
Présent :je dis - tu dis - il dit - nous disons - vous dites - ils disent
Imparfait :je disais - tu disais - il disait -nous disions - vous disiez - ils disaient
Futur :je dirai - tu diras - il dira - nous dirons - vous direz - ils diront
Passé simple : je dis -tu dis - ils dit - nous dimes - vous dites -ils dirent
Passé composé :j'ai dit - tu as dit - il a dit - nous avons dit - vous avez dit - ils ont dit
Conditionnel :je dirais - tu dirais - il dirait - nous dirions - vous diriez - ils diraient
Subjonctif présent :..que je dise -..que tu dises -..qu'il dise -..que nous disions ..que vous disiez -..qu'ils disent
Imperatif : dis - disons - dites
Participe passé : dit
Participe présent : disant
Leçon de grammaire du jour :le pluriel des noms
Phrase - exemple :Ce magasin vend de tout :des vêtements ,des tableaux ,des outils ,et des bijoux.
En général le pluriel se forme en ajoutant un -s au singulier :une chaussure des chaussures - une fenêtre des fenêtres -un clou des clous
Les noms se terminant par -au ,-eau ,-eu , prennent un X
un tuyau des tuyaux - un panneau des panneaux - un cheveu des cheveux
Sauf : un landau des landaus -un bleu des bleus - un pneu des pneus .
Les noms en -ou prennent un -s Sauf : bijou - caillou - chou - genou -hibou -joujou -pou qui prennent un X
La plupart des noms en -al et -ail ont leur pluriel en -aux: un journal des journaux -un travail des travaux -un signal des signaux -un vitrail des vitraux.
Exercice n° 1:mettre les noms entre parenthèses au pluriel
A la fin de la journée,l'ouvrier range ses (outil ).
Le comptable vérifie les (facture ) des (fournisseur ).
Nous cherchons de vieux(catalogue )pour découper des (image ).
Les (majorette)défilent dans les rues de la ville .
Les (aigle)planent dans les (air)avant de plonger sur les (serpent).
Les (voilier) luttent contre les vents (contraire ).
Les (grue) s'activent pour déplacer les (bloc) de béton .
Les (spectateur) attendent le passage des (coureur ).
Les (nuage )couvrent les (sommet ) des (montagne ).
Il parait que les (voyage ) forment la jeunesse.
Dans les (virage) ,les (moto )ralentissent et frolent les (glissière ) de sécurité.
Pourquoi les ( cycliste ) préfèrent-ils les (descente ) aux (montée )?
Les (avenue ) et les (boulevard )sont déserts en ce dimanche après-midi .
La tempête a abattu trois (poteau )électriques .
Des (jonc ) et des (roseau ) poussent le long des (ruisseau ).
Les (chameau ) traversent les (désert )sans souffrir de la soif .
Les (corbeau ) cherchent les (graine ) sous la neige .
Le voisin a décidé de changer les (carreau ) de sa salle de bains .
Les (voyageur ) font leurs (adieu ) à leur famille .
Ces (jumeau ) se ressemblent comme deux (goutte ) d'eau.
Il existe des (produit ) très efficaces contre les ( pou ).
Les (meuble ) ont des (forme) différentes selon les (époque ).
Pour leurs (déplacement ) les Lapons possèdent des (traineau ) tirés par des (renne).
Les ( corail)forment parfois des (barriere ) difficiles à franchir pour les (bateau).
Quand il fait trop chaud,certaines (personne ) utilisent des (éventail )pour se rafraichir .
Les (végétal )qui poussent dans les (lieu ) arides exigent très peu d'eau pour se developper .
Explication de texte et lecture : suite du " rêve du poète de François Coppée
mercredi 15 septembre 2010
Lundi 20 septembre 2010
Deux nouveaux verbes particuliers :Prendre et Venir
Present de l indicatif:
je prends - tu prends-il prend -nous prenons-vous prenez -ils prennent
Imparfait:
je prenais-tu prenais-il prenait -nous prenions-vous preniez -ils prenaient
Futur:
je prendrai-tu prendras-il prendra-nous prendrons-vous prendrez-ils prendront
Passé simple:
je pris-tu pris-il prit-nous primes-vous prites-ils prirent
Pasé composé:
j'ai pris-tu as pris-il a pris-nous avons pris- vous avez pris -ils ont pris
Present du conditionnel:
je prendrais-tu prendrais-il prendrait-nous prendrions-vous prendriez-ils prendraient
Présent du subjonctif:
...que je prenne-que tu prennes-qu'il prenne-que nous prenions-que vous preniez-qu'ils prennent
Impératif:
prends-prenons - prenez
Participe passé:pris/prise
Participe présent:prenant
Venir
présent:
je viens-tu viens-il vient-nous venons-vous venez-ils viennent
imparfait:
je venais-tu venais-il venait-nous venions-vous veniez-ils venaient
futur:
je viendrai-tu viendras-il viendra-nous viendrons-vous viendrez-ils viendront
passé simple:
je vins -tu vins-il vint- nous vinmes-vous vintes -ils vinrent
passé composé:
je suis venu(e)-tu es venu(e)-il est venu-nous sommes venu(e)s-vous etes venu(e)s-
ils sont venus
conditionnel:
je viendrais-tu viendrais-il viendrait-nous viendrions-vos viendriez-ils viendraient
présent du subjonctif
...que je vienne-que tu viennes-qu'il vienne-que nous venions -que vous veniez-qu'ils viennent
impératif:
viens- venons-venez
participe passé:venu participe présent:venant
Leçon de grammaire:le genre des noms
1er exercice:
candidates-employées-inconnue-habitantes-commerçante-figurantes
remplacer les pointillés par le nom feminin qui convient:
Les...au concours de beauté se sont longuement maquillées.
Les.....du quartier ont décidé de se reunir pour fêter l'arrivée du printemps.
Une .....doit toujours avoir le souriresi elle veut vendre ses produits.
Le metteur en scène demande aux.......de garder le silence .
Les ....de cette usine emballent des appareils ménagers.
Une ....a pénétré dans le laboratoire;personne ne sait ce qu'elle fait là.
2ème exercice:
écrire le feminin de ces noms:
un voisin-un idiot-un brun-un gagnant-un chãtelain-un étudiant-un bourgeois-un client-un camarade-un ami-un saint- un orphelin-un avocat-un secrétaire-un marchand-un ennemi-un marié-un remplaçant-un enfant-un lapin-un absent
3ème exercice:
informaticienne-paysanne-comédienne-pharmacienne-chienne-collégiennes-championne-musicienne-lionne
comme dans le premier exercice ...
Je présente mon ordonnance à la .....qui me délivre les médicaments.
Les ....ont beaucoup plus de devoirs que nous.
La gazelle bondit pour échapper à la ......
L'.....a reussi à rétablir la connexion avec Internet.
A la campagne,madame garcia achète ses légumes à une .....
Nicole est une .....de talent dans un orchestre.
Les caprices de la ......agaçent tout le personnel du théãtre.
La .....du monde de saut à la perche reçoit une médaille d'or.
La ........tire sur sa laisse.
4ème exercice :
mettre ces noms au masculin:
une lycéenne-une cadette-une citoyenne-une baronne-une sotte-une polissonne-une patronne-une espionne-une piétonne-une chatte-une technicienne-une magicienne
5ème exercice:
mettre les noms entre parenthèses au feminin:
La.......(moniteur)est sur les pistes avec un groupe de jeunes......(skieur).
Fabienne est une grande ....(lecteur);elle lit un livre par semaine.
Les ....(spectateur)attendent avec impatience l'arrivée de la .....(chanteur).
Je demande à la.....(vendeur)de me présenter des pantalons à ma taille.
Une vraie....(danseur)doit être souple et élégante.
Texte à lire et à expliquer:
Le rêve du poète de François Coppée
Ce serait sur les bords de la Seine.Je vois notre chalet,voilé par un bouquet d'arbres.Un hamac au jardin,un bateau sur le fleuve .Pas d'autre compagnon qu'un chien de Terre-Neuve qu'elle aimerait et dont je serais bien jaloux.Des faiences à fleurs pendraient après des clous;puis beaucoup de chapeaux de paille et des ombrelles.Sous leurs papiers chinois les murs seraient si frêles que même ,en travaillant à travers la cloison je l'entendrais toujours errer par la maison et trainer dans l'étroit escalier sa pantoufle.Les miroirs de ma chambre auraient senti son souffleet souvent réfléchi son visage,charmés.Elle aurait effleuré tout de ses doigts aimés.Et ces bruits,ces reflets,ces parfums,venant d'elle,ne me permettraient pas d'être une heure infidèle.Enfin,quand,poursuivant un vers capricieux,je serais là ,pensif et la main sur les yeux,elle viendrait,sachant pourtant que c'est un crime,pour lire mon poème et me souffler ma rime ,derrière moi,sans bruit,sur la pointe des pieds.
Moi,qui ne veux pas voir mes secrets épiés,je me retournerais avec un air farouche;mais son gentil baiser me fermerait la bouche ..Et dans les bois voisins ,inondés de rayons,précédés du gros chien ,nous nous promènerions,moi,vêtu de coutil,elle,en toilette blanche,et j' envelopperais sa taille,et sous sa manchema main caresserait la rondeur de son bras .On ferait des bouquets,et,quand nous serions las,on rejoindrait,toujours suivis du chien qui jappe,la table mise ,avec des roses sur la nappe,près du bosquet criblé par le soleil couchant;et,tout en s'envoyant des baisers en mangeant;tout en s'interrompant pour pour se dire:Je t'aime!on assaisonnerait des fraises à la crème ,et l'on bavarderait comme des étourdis jusqu'à ce que la nuit descende....O Paradis!!
Present de l indicatif:
je prends - tu prends-il prend -nous prenons-vous prenez -ils prennent
Imparfait:
je prenais-tu prenais-il prenait -nous prenions-vous preniez -ils prenaient
Futur:
je prendrai-tu prendras-il prendra-nous prendrons-vous prendrez-ils prendront
Passé simple:
je pris-tu pris-il prit-nous primes-vous prites-ils prirent
Pasé composé:
j'ai pris-tu as pris-il a pris-nous avons pris- vous avez pris -ils ont pris
Present du conditionnel:
je prendrais-tu prendrais-il prendrait-nous prendrions-vous prendriez-ils prendraient
Présent du subjonctif:
...que je prenne-que tu prennes-qu'il prenne-que nous prenions-que vous preniez-qu'ils prennent
Impératif:
prends-prenons - prenez
Participe passé:pris/prise
Participe présent:prenant
Venir
présent:
je viens-tu viens-il vient-nous venons-vous venez-ils viennent
imparfait:
je venais-tu venais-il venait-nous venions-vous veniez-ils venaient
futur:
je viendrai-tu viendras-il viendra-nous viendrons-vous viendrez-ils viendront
passé simple:
je vins -tu vins-il vint- nous vinmes-vous vintes -ils vinrent
passé composé:
je suis venu(e)-tu es venu(e)-il est venu-nous sommes venu(e)s-vous etes venu(e)s-
ils sont venus
conditionnel:
je viendrais-tu viendrais-il viendrait-nous viendrions-vos viendriez-ils viendraient
présent du subjonctif
...que je vienne-que tu viennes-qu'il vienne-que nous venions -que vous veniez-qu'ils viennent
impératif:
viens- venons-venez
participe passé:venu participe présent:venant
Leçon de grammaire:le genre des noms
1er exercice:
candidates-employées-inconnue-habitantes-commerçante-figurantes
remplacer les pointillés par le nom feminin qui convient:
Les...au concours de beauté se sont longuement maquillées.
Les.....du quartier ont décidé de se reunir pour fêter l'arrivée du printemps.
Une .....doit toujours avoir le souriresi elle veut vendre ses produits.
Le metteur en scène demande aux.......de garder le silence .
Les ....de cette usine emballent des appareils ménagers.
Une ....a pénétré dans le laboratoire;personne ne sait ce qu'elle fait là.
2ème exercice:
écrire le feminin de ces noms:
un voisin-un idiot-un brun-un gagnant-un chãtelain-un étudiant-un bourgeois-un client-un camarade-un ami-un saint- un orphelin-un avocat-un secrétaire-un marchand-un ennemi-un marié-un remplaçant-un enfant-un lapin-un absent
3ème exercice:
informaticienne-paysanne-comédienne-pharmacienne-chienne-collégiennes-championne-musicienne-lionne
comme dans le premier exercice ...
Je présente mon ordonnance à la .....qui me délivre les médicaments.
Les ....ont beaucoup plus de devoirs que nous.
La gazelle bondit pour échapper à la ......
L'.....a reussi à rétablir la connexion avec Internet.
A la campagne,madame garcia achète ses légumes à une .....
Nicole est une .....de talent dans un orchestre.
Les caprices de la ......agaçent tout le personnel du théãtre.
La .....du monde de saut à la perche reçoit une médaille d'or.
La ........tire sur sa laisse.
4ème exercice :
mettre ces noms au masculin:
une lycéenne-une cadette-une citoyenne-une baronne-une sotte-une polissonne-une patronne-une espionne-une piétonne-une chatte-une technicienne-une magicienne
5ème exercice:
mettre les noms entre parenthèses au feminin:
La.......(moniteur)est sur les pistes avec un groupe de jeunes......(skieur).
Fabienne est une grande ....(lecteur);elle lit un livre par semaine.
Les ....(spectateur)attendent avec impatience l'arrivée de la .....(chanteur).
Je demande à la.....(vendeur)de me présenter des pantalons à ma taille.
Une vraie....(danseur)doit être souple et élégante.
Texte à lire et à expliquer:
Le rêve du poète de François Coppée
Ce serait sur les bords de la Seine.Je vois notre chalet,voilé par un bouquet d'arbres.Un hamac au jardin,un bateau sur le fleuve .Pas d'autre compagnon qu'un chien de Terre-Neuve qu'elle aimerait et dont je serais bien jaloux.Des faiences à fleurs pendraient après des clous;puis beaucoup de chapeaux de paille et des ombrelles.Sous leurs papiers chinois les murs seraient si frêles que même ,en travaillant à travers la cloison je l'entendrais toujours errer par la maison et trainer dans l'étroit escalier sa pantoufle.Les miroirs de ma chambre auraient senti son souffleet souvent réfléchi son visage,charmés.Elle aurait effleuré tout de ses doigts aimés.Et ces bruits,ces reflets,ces parfums,venant d'elle,ne me permettraient pas d'être une heure infidèle.Enfin,quand,poursuivant un vers capricieux,je serais là ,pensif et la main sur les yeux,elle viendrait,sachant pourtant que c'est un crime,pour lire mon poème et me souffler ma rime ,derrière moi,sans bruit,sur la pointe des pieds.
Moi,qui ne veux pas voir mes secrets épiés,je me retournerais avec un air farouche;mais son gentil baiser me fermerait la bouche ..Et dans les bois voisins ,inondés de rayons,précédés du gros chien ,nous nous promènerions,moi,vêtu de coutil,elle,en toilette blanche,et j' envelopperais sa taille,et sous sa manchema main caresserait la rondeur de son bras .On ferait des bouquets,et,quand nous serions las,on rejoindrait,toujours suivis du chien qui jappe,la table mise ,avec des roses sur la nappe,près du bosquet criblé par le soleil couchant;et,tout en s'envoyant des baisers en mangeant;tout en s'interrompant pour pour se dire:Je t'aime!on assaisonnerait des fraises à la crème ,et l'on bavarderait comme des étourdis jusqu'à ce que la nuit descende....O Paradis!!
lundi 13 septembre 2010
lundi 13 septembre
La complainte du petit cheval blanc
Paul Fort
Le petit cheval dans le mauvais temps,
qu'il avait donc du courage !
C'etait un petit cheval blanc,
tous derrière et lui devant.
Il n'y avait jamais de beau temps
dans ce pauvre paysage .
Il n'y avait jamais de printemps,
ni derrière ni devant .
Mais toujours il était content ,
menant les gars du village,
à travers la pluie noire des champs
tous derrière et lui devant.
Sa voiture allait poursuivant
sa belle petite queue sauvage.
C'est alors qu'il était content,
eux derrière et lui devant.
Mais un jour,dans le mauvais temps,
un jour qu'il était si sage,
il est mort par un éclair blanc,
tous derrière et lui devant.
Il est mort sans voir le beau temps,
qu'il avait donc du courage!
Il est mort sans voir le printemps
ni derrière ni devant.
.
Paul Fort
Le petit cheval dans le mauvais temps,
qu'il avait donc du courage !
C'etait un petit cheval blanc,
tous derrière et lui devant.
Il n'y avait jamais de beau temps
dans ce pauvre paysage .
Il n'y avait jamais de printemps,
ni derrière ni devant .
Mais toujours il était content ,
menant les gars du village,
à travers la pluie noire des champs
tous derrière et lui devant.
Sa voiture allait poursuivant
sa belle petite queue sauvage.
C'est alors qu'il était content,
eux derrière et lui devant.
Mais un jour,dans le mauvais temps,
un jour qu'il était si sage,
il est mort par un éclair blanc,
tous derrière et lui devant.
Il est mort sans voir le beau temps,
qu'il avait donc du courage!
Il est mort sans voir le printemps
ni derrière ni devant.
.
dimanche 4 juillet 2010
5 juillet2010
Texte à expliquer et à lire : RITOURNELLE
dans la plaine blonde et sous les allées,
Pour mieux faire accueil au doux messidor,
Nous irons chasser les choses ailées,
Moi,la strophe,et toi,les papillons d'or.
Et nous choisirons les routes tentantes,
Sous les saules gris et près des roseaux,
Pour mieux écouter les choses chantantes,
Moi,le rythme,et toi,le choeur des oiseaux.
Suivant tous les deux les rives charmées
Que le fleuve bat de ses flots parleurs,
Nous vous trouverons,choses parfumées,
Moi,glanant des vers,toi,cueillant des fleurs.
Et l'amour,servant notre fantaisie,
Fera ce jour-là,l'été plus charmant;
Je serai poète,et toi poésie;
Tu seras plus belle,et moi plus aimant.
dans la plaine blonde et sous les allées,
Pour mieux faire accueil au doux messidor,
Nous irons chasser les choses ailées,
Moi,la strophe,et toi,les papillons d'or.
Et nous choisirons les routes tentantes,
Sous les saules gris et près des roseaux,
Pour mieux écouter les choses chantantes,
Moi,le rythme,et toi,le choeur des oiseaux.
Suivant tous les deux les rives charmées
Que le fleuve bat de ses flots parleurs,
Nous vous trouverons,choses parfumées,
Moi,glanant des vers,toi,cueillant des fleurs.
Et l'amour,servant notre fantaisie,
Fera ce jour-là,l'été plus charmant;
Je serai poète,et toi poésie;
Tu seras plus belle,et moi plus aimant.
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